知識游牧 盲點VS盲維

知識游牧 、盲點VS盲維

學界總是說，學習就應該系統化地去學。若是零零碎碎、浮光掠影、淺嚐輒止、不求甚解的粗識一門類的知識，是沒有用的 !  但也有人說 : 這樣學習不僅有用，而且是我們這代人最重要的學習方法。前提是對公認的通識基礎教育已具備，如大學教育。

深入、系統地學習一們知識，當做立身之本，這當然必要。如果在一個變化不大的社會環境裡，這樣做也就够了。你可以順着一門知識或者手藝的金字塔，逐漸向頂部攀登。但問題是，我們不是生活在那樣的社會。技術在飛速迭代，社會要素在眼花膫亂地重組，没有任何領域還是一片桃花源，可以按照原來的軌跡運行下去。

新的機會永遠出現在邊緣地帶、夾缝地帶和混合地帶。可以關察一下那些成功者，誰不是瘋狂的其他領域知識的學習者？但問題又來了。新知釋那麼多，你怎麼可能都深入系統地學習？莊子當年不就說：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣！”那怎麼辦？就要有新的方法。【過去的學者，是知識的農耕民族。自己有一畝三分地，精耕細作就可以了。但是這個時代，逼得我們必須成為知識的遊牧民族，哪裡水草豐美，就向哪裡遷徙。随着自己的興趣和需求，在知識的原野上，用旺盛的好奇心，四處奔跑。】所謂 : 另類 "二八定律”，就是用百分之二十的時間，掌握一個心領域百分之八十的知識。這種說法，聽起來似乎特别離經叛道，驚世駭俗。但是，對於我們這代人來說，必須這樣做。

試想，新聞工作者、編輯、或各種評論解說員，他們必須對每天發生的各種大事，以及它的可能走向，迅速作出初步判斷：真相是不是已經清楚了？需不需要進一步了解？了解到什麼程度算足够？如何調度手頭的人力、財力和注意力資源？勢必不可能對每個領域做系統深入的研究，但是又必須有大體靠譜的判斷力。這個時代的任何一個做出成績的人，都是這樣，快速了解一個新領域，補充自己對世界的理解，然後迅速去嘗試，去行動，在行動中試錯，在反饋中迭代。而不是先系統學習再動手。

二八學習不是一通亂學。先得理解，一個成年人學習的真實目的是什麼？成年人的學習，因為來日無多，而且要快速應用，所以，學習的目的，不是輸入更多的知識了，而是了解世界的更多側面。也就是所謂“多元思維模型”的意思。

我們所有的有效行動都建立在一個基礎上，就是對現實的了解。可是現實實在是太複雜了。不可能用一個角度的理論就能洞察這個世界。比如，想要了解人性，知道人性的那些部分是千變萬化的，那些部分又是千古不變的。但是了解人性就够了嗎？不行。因為人性是在互動中展開的。所以，多少還得懂一點博弈論。不用成為博弈論專家，但是至少得明白，一個行為會出發其他人的應對行為，你的一個意圖必須考慮到其他人的意圖而有所妥協、取捨、交換。

同時，你又需要熟悉進化論，適者生存，協同進化，这些概念會幫助你擺脱對於力量本身的崇拜，而找到真正的生存策略。在人群中生活，你還需要懂一點政治學，知道利益分配的基本原則是什麼。你需要知道一點歷史，知道什麼在凝聚人的共識，這些共識的演進方向是怎麼在影響現實和未來。你需要懂一點神經科學，這樣才分得清楚，我們腦子裡的那些理性成分和非理性成分。你還得懂一點哲學，那些終極的大問題，歷史上的聰明人其實大多都思考過，不用再費一番力氣。這張清單會很長很長，勢必無法也無須都系統化的深入學習。可這都是我們人生的寶貴營養，只能像遊牧民族時時處處的點滴學習。

要想用好這種遊牧民族的學習方式，有三個最核心的認知。

第一，不要迷信系統學習。能系統學習當然好。但是，最有價值的知識往往還没有凝结成公認的系統，比如，什麼是新零售，怎樣用區塊鏈技術創業？這些問題價值很大，但即使是在這個領域最前沿的人，也還是在摸索之中，哪有什麼系統的知識可以教給你。那難道就不學習了嗎？胡適先生說得好，說甚麼真理無窮，進一寸有一寸的歡喜。

第二，不要迷信什麼一攬子解决方案和萬能鑰匙。自我是多重的，環境是變化的，社會是多元的，要達成一個目的，依靠單一的策略，那檢直就是取敗之道。要允許自相矛盾的原則在自己腦子裡共存。要允許現實世界给你的反饋幫助你迭代。

第三，不要迷信信息輸入。單存把自己浸泡在信息流裡面，是没有用的，轉臉就忘。更重要的不是信息輸入，而是輸出，是行動，是根據自己的當下問題去不斷試錯。

附記 :  

越早年，人類的知識積累越少並以文字寫入經典、書本，門類比較固定成體系化，相對應的問題也比較清晰，學習者是對已知的部分來學習，就好比拿水桶裝水，入桶的水越多表示學習佔有的越多、越博通專精。現在的知識量呈爆炸式的積累成長，一個人窮其一生也難通學，遑論專精，更嚴重的是，現代的知識不是恆久的正確性與固定答案，隨時可能被證偽而推翻，頻頻更新。在面對汪洋大海式的知識量，除了自己安身立命的部分多費心力求專精外，對其他的只要學會游泳即可，知道越多一麟半爪的關鍵字做KEY，就可在需要時在網路上搜尋為己用。

寓言故事裡，狐狸是博學、知道很多事的動物、未必專精；刺蝟是只知道如何保護自己這一件事的動物，很專精。刺蝟型的人適合生活在古代，只要熟讀四書就能當官，學知識是踏入相對已知的未來世界，而社會也鼓勵、讚賞這樣的人。狐狸型的人比較適合生活在現代，學知識是踏入未知世界的踏板，知識的KEY越多，越能發揮網路的節點效應，就越有機會使想像成真。狐狸的博與刺蝟的精是相分離的，各有所偏廢，人則要用胡適的話"要能廣大要能高"，把博、精結而為一，甚且是博大於精。精的基礎研究要由國家注資交給專研的人來研究。

知識的盲點不太可怕，知識的盲維才更可怕，掌握知識的KEY越多，就越能填補認知世界的維度，擴大提升自己的認知地圖。